Saludos de fin de año!

No soy muy amiga de estas fiestas ... pero creo que cualquier oportunidad es bienvenida para compartir con seres queridos, para tener esperanzas y buenos deseos...

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Video para Objeto de Aprendizaje sobre Adolescencia

En esta oportunidad comparto un Video que he realizado con Windows Movie Maker, para la creeación de un Objeto de Aprendizaje relacionado a problemáticas de la adolescencia... espero poder en breve compartir el Objeto Finalizado.

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Reflexión del Módulo Enseñar y Aprender con Redes

Del Aprendizaje Tradicional presencial, pasando por el mixto (blend-learning) … vamos hacia la desaparición de las escuelas?

Hoy en muchos procesos de enseñanza-aprendizaje se ha incorporado una nueva esfera, la virtual, que soporta muchas estrategias logrando un seguimiento más personalizado (obviamente si está bien planteado) y permitiendo interactuar a pesar de la distancia y del momento ya que es posible de esta manera, la comunicación de manera asincrónica.

Hay varios factores a evaluar al momento de proponer estrategias que mezclen encuentros presenciales con virtuales y creo incluyen en principio, las edades y el contexto socioeconómico de los alumnos con los que se llevará a cabo la experiencia.

Por un lado las edades, ya que el hecho de que la mayor cantidad de experiencias de las que se tiene registro, sea con alumnos Universitarios o de los últimos años de enseñanza media, no es un dato menor. Con alumnos de menor edad deberíamos ser mucho más cuidadosos y armar una estrategia más pensada y elaborada, ya que como necesitamos de Internet para poder comunicarnos, puede ser un tema álgido el de la navegación libre de menores por la red.

Por otro lado el contexto socio-económico, ya que estamos hablando de incluir la virtualidad en procesos de enseñanza- aprendizaje, cuando es una realidad que en muchas escuelas, los alumnos asisten tan sólo para conseguir la porción de comida suministrada por el comedor que funciona en la Institución. Sin ir tan lejos, tenemos escuelas que no poseen una infraestructura mínima (hablo de vidrios en ventanas, estufas, ventiladores, baños en condiciones, bancos, libros, materiales didácticos tangibles, etc).

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Actividad del Módulo Enseñar y Aprender en Redes (Flacso)

Para el Módulo Ensañer y Aprender en Redes, tuvimos que realizar un guión acerca de una estrategia de blend-learning utilizando como excusa, algunas escenas de una película, en la que podíamos observar algunas clases en una Universidad y debíeamos imaginar como seguirían con este tipo de metodología.

Comparto el Documento con Ustedes ...


EAR_Trabajo_Chavez_Müler


... y comparto también  el Video en el que intentamos resumir la Actividad.

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